La Escuela Superior de Bioenergética basa su investigación en una concepción biomédica que encuentra

La Escuela Superior de Bioenergética basa su investigación en una concepción biomédica que encuentra expresión en una nueva teoría del conocimiento: la Teoría de las estructuras biocognitivas, que pretende estudiar la acción de la coherencia cuántica en la interacción sistemática y sistémica entre el ser humano y su entorno, así como las consecuencias biológicas, fisiológicas e incluso psicológicas relativas y recíprocas.

En otras palabras, pretende observar, analizar, medir y evaluar el efecto interactivo de las estructuras biológicas y cósmicas a partir de las consecuencias experimentales de los campos de energía pulsada sobre la estructura del organismo humano, con el fin de rastrear las causas fenoménicas y fenomenológicas relativas a las conexiones que esa misma estructura establece con las fuerzas universales. Los estudios demuestran, de hecho, que existe un único fenómeno energético que controla la estructura-función-conciencia: la coherencia cuántica, que sienta las bases de una nueva biomedicina que no rechaza los resultados de la ciencia del pasado, sino que los reconoce y amplía su campo de utilización.

Pues bien, la Teoría de las estructuras biocognitivas, y la escuela de pensamiento a la que da vida, trata de interpretar la compleja estructura humana a través de un enfoque multi-inter-trans-metadisciplinar de las ciencias llamadas a afrontar, una y otra vez, tal o cual problemática biomédica:

Filosofía de la Bioenergética, Epistemología de las Ciencias Integradas, Bioenergética General y Especial, Matemáticas y Física, Mesoterapia y Homotoxicología, Logopedia Biofuncional, Optometría Rostro-Postural, Nutracéutica Biofuncional, Odontología Postural, Psicología.

Estas disciplinas, en su interacción, tratan de construir modelos culturales capaces de proponer nuevos caminos para resolver los problemas más agudos de nuestro milenio, buscando y adoptando -en última instancia- un lenguaje científico integrador, modelos comparables, temas y conceptos que tengan un valor unificador: un enfoque, en definitiva, con disciplinas integradas, el único capaz de reconocer a todas las ciencias como un campo de desarrollo y aplicación de una metodología filosófica y científica común que, a su vez, es finalmente el único capaz de reconocer a todas las ciencias como un campo de desarrollo y aplicación de una metodología filosófica y científica común, metodología que, a su vez, sea finalmente capaz de conducir al hombre a una meseta de bienestar como condición humana de equilibrio interior, estructura regular y belleza armoniosa.